Mapa mental vs. texto lineal

Este articulo, lo publico con el fin de contraponer el mapa mental, frente al texto lineal, no voy a exponer mucho sobre ellos, porque el tema es bastante amplio y solo quiero hacer una comparación.

La imágen de la izquierda refiere a un ejemplo de mapa mental y este articulo, es un ejemplo de texto lineal, si quieren complementar la información o tienen alguna duda comenten; también si conocen o encuentran buenos sitios sobre mapas mentales, escriban los links... gracias

El mapa mental, es un diagrama usado para representar ideas o conceptos al rededor de una palabra, esto se logra, porque reproduce el proceso natural mediante el cual opera la inteligencia.

Este diagrama, ayuda de manera sencilla a recordar todas las ideas, ó, por lo menos a recordar gran parte de ellas.
A diferencia del mapa conceptual, el mapa mental es similar a una red semántica o modelo cognoscitivo sin restricciones formales en los enlaces o conexiones usados. Tiene la ventaja, de facilitar el aprendizaje por medio de la memoria y de la capacidad retentiva del estudiante, pero, su desventaja principal, radica en que muchas veces el estudiante no comprende por si mismo una gráfica de este tipo.



El texto lineal en cambio, es una serie de escritos que están formados por oraciones distribuidas por medio de párrafos y separadas por signos de puntuación. Tiene una organización definida y expresa ampliamente una idea.
La desventaja del texto lineal, es que su amplitud, impide que el estudiante recuerde ciertos elementos que son de vital importancia en el proceso de aprendizaje...

Sin embargo, el texto lineal tiene una ventaja: permite al estudiante organizar sus ideas en un mapa conceptual, por ejemplo, o en un mapa mental. esto es significativo, porque mide el interés del estudiante en el tema que esta tratando y su nivel de aprendizaje; esto no quiere decir que unos sepan más que otros por organizar sus ideas, sino, que al organizar las ideas, el aprendizaje es mucho más fácil.

Entonces, a partir de esto, se puede deducir, que un mapa mental llega a derivarse de un texto lineal, pero ¿puede un texto lineal derivarse de un mapa mental?
Si, porque una persona con buena capacidad de deducción puede crear un texto a partir de una gráfica.

Bueno, si quieren saber un poco más sobre mapas mentales, como se hacen y su comparación con otras clases de texto y gráficas, les dejo unos links:
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental
http://www.conocimientoysociedad.com/mapas.html
http://www.12manage.com/methods_mind_mapping_es.html
http://el50.com/2007/08/14/mapas-mentales-una-forma-de-organizar-y-estimular-las-ideas/

El médico: Un comunicador eficaz

¿Para qué necesita un médico ser un comunicador eficaz?
Por una simple y llana razón: porque el lenguaje médico difiere del lenguaje popular ó como es llamado, lenguaje vulgar. Y por obvias razones, la persona a la que llamamos paciente, muy raramente va a entender que es lo que le decimos respecto a un tratamiento o enfermedad.

Entonces, ¿cuál es la forma correcta en la que debe hablar un médico? es decir, para que el paciente le entienda, pero, que el médico mismo no cambie su lenguaje... simple, hay que entender que es lo que dice el paciente y explicarle su enfermedad de una manera sencilla y sobre todo sin recurrir a tecnicismos.

Puede sonar muy fácil, pero cada médico determina como quiere tratar al paciente y como le quiere hablar, porque no solo se trata de si se usan tecnicismos ó no, también se trata del tono de voz, de la amabilidad y la dispocisión para atender. Y no solo se trata del médico, también de los enfermeros que tienen que tratar con más pacientes que el médico antes que este, ó de los odontólogos, ó de cualquier especialista en salud... Lo importante, en otras palabras no es solamente saber sobre el mal ajeno, si no también saberlo comunicar al paciente, y por sobre todo saberlo tartar con respeto.

¿Para qué un historiador en tiempos de crisis?

Para Josep Fontana, el papel del historiador ha desmejorado con el tiempo, pues, aunque en un principio este representaba una fuerza que cambiaba lo económico y lo social, ahora se ha refugiado en lo académico y recoge datos y propone modelos ideales, y aunque muchos de los historiadores predijeron al capitalismo como la última fase de la historia, con las revoluciones sociales y con las protestas juveniles, Fontana propone, que los historiadores apoyen usando los datos históricos desde todos los puntos de vista posibles, para evitar los mismos errores del pasado.
A lo que se refiere Fontana con varios puntos de vista es, que la historia, “la escriben los ganadores”, y por lo tanto no se tiene en cuenta lo que ha sucedido del lado contrario, como el caso de la colonización, la segunda guerra mundial, etc.
En otras palabras, el historiador debe seguir cumpliendo con su función principal, que es la de influir en ciertas personas para que cambien de manera radical su sociedad, como fue el caso de las grandes dictaduras y de las guerrillas como la de Ernesto Guevara, que se basaron en datos y personajes históricos para influir profundamente en los demás.
Personalmente, la historia puede ayudar a formar una revolución médica, que incluya reformar al sistema desde adentro y logre la igualdad tan anhelada de los jóvenes médicos para la sociedad en general; es por eso que quienes estudian, saben lo que hacen y no como dice Fontana, que los jóvenes luchan por una causa, pero no saben por qué.

Chistes medicos

Muchachos, aqui les dejo unos buenos chistes, que yo mismo encontré en la red, asi que chéquenlos... están buenísimos.

El Sr. Soto fue a la consulta del doctor a recoger los resultados de los análisis de su mujer, y la recepcionista le dice:- "Lo siento muchísimo, sr. Soto, pero hemos cometido un lamentable error y tenemos un grave problema. Cuando enviamos las muestras de su mujer al laboratorio para proceder a los análisis se enviaron junto a las muestras de otra señora, con el mismo apellido de la suya, de tal manera que ahora no estamos seguros de cuales son los resultados de su mujer. Estamos desolados."- "¿Pero que quiere usted decirme?"- "¿Bien, escuche, una señora dió positivo en el test de alzheimer y la otra dió positivo en el test de SIDA, pero no sabemos cual de ellas es su mujer..."- "¡Es terrible! ¿y qué se supone que haga yo ahora?"- "Abandone a su mujer en medio de la ciudad y si ella consigue volver a la casa, entonces... ¡ni se le ocurra tocarla!"

Un señor llega a su casa después de visitar a la suegra en el hospital, y le dice a su mujer:- Tu madre se viene a vivir con nosotros.- ¿Por qué dices eso? Le pregunta su mujer.- Porque ha dicho el médico que esperemos lo peor.

El italiano en el hospital esperando a que la mujer de a luz sale el médico y dice: - Han sido quintillizos.- Es que tengo un cañón!, dice el hombre orgulloso.- A ver si lo limpia entonces, porque han salido negros.

Bibliografía del artículo anterior

www.wikipedia.com
Comunicación oral (Eileen Mc Entee, Abril 2004 Editorail Edicusa, México)

Discurso y tipos de discurso

Aquí va una pequeña información, sobre lo que es un discurso y las diferentes clases de este.

DISCURSO:

•En el uso cotidiano un discurso es un mensaje: el acto verbal y oral de dirigirse a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer pero con el objetivo principal de persuadir.
•En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o cultural).
•En la antropología y la etnografía se habla también de evento de comunicación.
•En la filosofía, por ejemplo con Foucault, un discurso es más bien un sistema de discursos, un sistema social de pensamiento o de ideas.

TIPOS DE DISCURSO:

Existen tres diferentes tipos de discurso: Para fines sociales, el informativo y el de motivación; el discurso para fines sociales, busca entretener al público y se clasifica en discurso de etretenimiento (eventos informales) y de ocasiones especiales (eventos formales), estos tipos de discurso se valen de experiencias vividas por el orador o por alguien más y dejan por lo general una enseñanza o moraleja.

El discurso informativo, busca que el público comprenda, sepa o se entere de alguna información en particular, se clasifica en 4 tipos: explicación, descripción, definición y de exposición o conferencia. El nombre de cada uno de estos tipo de discurso habla del tema que trata cada uno.

El discurso de motivación, busca motivar a hacer cierta acción, pero también busca persuadir a personas que tienen opiniones contrarias a las del orador. Tiene unas normas generales, para hacer que el discurso sea verídico y por lo tanto sea más posible convencer al público de tomar la posición propia, estas normas son:

•Evitar la evidencia falsa
•Evitar la argumentación sin apoyo verbal.
•Evitar presentarse como experto cuando no se es.
•Evitar las apelaciones a la emoción que no se sustenten con razones.
•Evitar omitir o distorsionar los efectos negativos de una recomendación.
•Evitar polarizar los asuntos o situaciones.
•Evitar fingir la certeza en situaciones de complejidad.
•Evitar recomendar aquello en lo que usted mismo no crea.

En el discurso de motivación es importante conocer al público, pues si este no desea cambiar de opinión respecto de lo que piensa, es imposible dar este tipo de discurso, en cambio si el público desea escuchar otro tipo de opinión o necesita ser motivado, este tipo de discurso es más que perfecto.

Introducción a "Educación oral para las ciencias de la salud"

¿Por qué este Blog se llama de esta manera?

Este blog se llama "Educación oral para las ciencias de la salud", porque cada alumno y profesional en el área de las ciencias de la salud (háblese de Enfermería y Medicina), debe educarse no solo para atender a las personas que necesitan de nuestra ayuda para evitar que su calidad de vida se vea comprometida por una enfermedad, una lesión, un trauma, en fin, si no que también nos educamos para saber como expresarnos de manera adecuada con nuestros colegas, con nuestros pacientes y por sobre todo con una sociedad que está constantemente observando nuestros actos, nuestros avances y nuestros errores; pues de nosotros depende básicamente la vida de los demás, eso sí, teniendo en cuenta que no debemos mirar su condición social, su raza, su sexo, su edad y menos al tipo de religión a la que pertenezcan.

Hasta ahora estoy empezando a emprender este largo camino que me va a llevar a algo que he estado anhelando por mucho tiempo, y es, relacionarme con esas personas a las que les llaman doctores o enfermeros, y que son importantes para cada ser humano del planeta, yo soy estudiante de Medicina de primer semestre de la Universidad del Tolima (Colombia), y me gustaría que no solo los profesionales y alumnos de estas ciencias tan maravillosas prestasen atención a mis exposiciones sobre educación oral, si no también que las personas que quieren hacer parte de ello, observaran cada publicación que les estaré dando, si las cosas se dan, cada semana; se incluyen también artículos científicos sobre enfermedades, lesiones, etc.

Espero comentarios, es vital conocer su opinión...

Carlos A. Santa

Estudiante de Medicina 1er semestre de la U. del Tolima